Rapport d’information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes de l’Assemblée nationale, sur le projet de loi (n°835) relatif à l’enseignement supérieur et à la recherche; coordonné par Sébastien Denaja, avril 2013. Les femmes sont aujourd’hui Lire la suite…
En 2010, la France compte 315 500 chercheurs ou ingénieurs de recherche : 82 000 sont des femmes, 233 500 des hommes. Le nombre de chercheurs femmes progresse depuis 2007, mais moins fortement que celui des hommes. Les chercheures sont plus nombreuses dans les administrations que dans les entreprises. Ce Lire la suite…
La nomenclature, publiée le 21 mars 2013, a pour objectif de dresser la règle des intitulés, mais aussi les règles qui la fondent. La mention Genre n’y apparaît plus, ce qui a conduit la communauté scientifique à réagir auprès du ministère. Nomenclature intitulés master mars 2013
Malgré des progrès importants ces 20 dernières années, l’enseignement supérieur et la recherche restent traversés, comme l’ensemble de la société, par des inégalités femmes-hommes. Ainsi, on constate, de manière globale, que les hommes constituent la majorité des enseignant-e-s et/ou chercheur-e-s (64,1% à l’université et dans les EPST), plus encore parmi Lire la suite…
Document diffusé par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MIPADI) début 2013. Télécharger le document (2p.): egalite-FH-exemples_239908
Charte signée par Geneviève Fioraso ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat Vallaud-Belkacem ministre des droits des femmes, Jean-Loup Salzmann président de la Conférence des président.e.s d’universités, Pierre Tapie président de la Conférence des grandes écoles et Christian Lerminiaux président de la Conférence des directeurs/directrices des écoles françaises Lire la suite…
Chiffres publiés en janvier 2013 par le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche (MIPADI). Si les femmes sont majoritaires parmi les étudiant-e-s, dès le Doctorat leur part diminue parmi les enseignant-e-s chercheur-e-s au fur et à mesure que le niveau hiérarchique augmente pour, finalement, n’être qu’une minorité de Lire la suite…