La situation des femmes universitaires dans l’enseignement supérieur en 2015, une synthèse de Jérôme Tourbeaux, juin 2017

Jérôme Tourbeaux, du Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, publie une « Note de la DGRH » sur la situation des femmes universitaires dans l’enseignement supérieur en 2015.

En 2015, davantage d’enseignants‐chercheurs hommes que femmes composent la population des universitaires : 63 % contre 37 %. Les femmes constituent 44 % des MCF et 24 % des PR. L’augmentation de la proportion de femmes parmi les MCF et les PR s’est poursuivie au cours des 10 dernières années. Les enseignantes‐chercheures sont proportionnellement plus nombreuses en Lettres‐Sciences humaines (51 %) qu’en Droit‐Économie‐Gestion (43 %) et qu’en Sciences‐Techniques (28 %). Plus un grade est élevé et moins les femmes sont nombreuses. Deux étapes de la carrière des enseignants‐chercheurs paraissent poser un problème de parité femmes/hommes : relativement peu de femmes obtiennent l’HDR – nécessaire pour la qualification menant au professorat – et peu de femmes candidatent à la PEDR.

Télécharger la synthèse (4 p.): Note_de_la_DGRH_n2_mai_2017_La_situation_des_femmes_dans_l’enseignement_superieur_en_2015